北京召開(kāi)全市“以案為鑒、以案促改”警示教育大會(huì )，通報典型案例；貴州召開(kāi)全省警示教育大會(huì )，以案示警、以案明紀；海南省紀委監委連續4年在全省舉辦警示教育巡回展，實(shí)現黨員干部和監察對象教育全覆蓋……近期，多地深入開(kāi)展警示教育，做好案件查辦“后半篇文章”，強化震懾營(yíng)造從嚴氛圍，推動(dòng)取得更大治理效能。

案例是最好的清醒劑，要深挖警示教育資源，積極轉化案例資源，不斷豐富、完善、拓展警示教育素材。堅持早謀劃、早部署，在審查調查階段就全面思考警示教育工作，著(zhù)力發(fā)現本地區典型案件，剖深析透其特點(diǎn)、原因、危害及監管漏洞，提出整改建議，為深化警示教育提供素材。建立案例素材庫，扎實(shí)做好日常第一手資料收集，留存好圖文視頻等，做到動(dòng)態(tài)更新。實(shí)踐中，多地把警示教育課堂搬到職務(wù)犯罪庭審現場(chǎng)或紀律處分決定宣布現場(chǎng)，將紀法懲處“一張紙”變成紀法教育“一堂課”，取得良好成效。

因人施教、因地制宜，分層分類(lèi)開(kāi)展警示教育。倘若警示教育浮于表面走過(guò)場(chǎng)、搞“大呼隆”，方式方法上呈現“套路化”、“一個(gè)方子抓藥”，教育內容上千人一面、老生常談，效果必然大打折扣。要突出靶向思維，變“大水漫灌”為“精準滴灌”，用好身邊人身邊事這本“活教材”，針對不同人群分層分類(lèi)開(kāi)展警示教育。緊盯“關(guān)鍵少數”，找準找實(shí)“一把手”在決策用權、個(gè)人交往、家風(fēng)建設等方面突出問(wèn)題；針對系統行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域特點(diǎn)，結合黨員干部工作職責、崗位性質(zhì)等情況，量身定制同級同類(lèi)警示教育方案，讓教育內容更加契合教育對象身份。同時(shí)，還要探索創(chuàng )新警示教育形式手段，除編印手冊、懺悔錄，攝制警示教育片，組織參觀(guān)警示教育基地等方式之外，也可以制作微動(dòng)畫(huà)、短視頻、連載漫畫(huà)等，提高警示教育吸引力。

深化以案為鑒、以案促改、以案促治，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐。警示教育是一體推進(jìn)“三不腐”的重要一環(huán)。要將正風(fēng)肅紀反腐與深化改革、完善制度、促進(jìn)治理貫通起來(lái)，堅持一案一通報、一案一剖析、一案一警示，配合使用定期會(huì )商、約談提醒、制發(fā)紀檢監察建議書(shū)等方式，推動(dòng)有關(guān)單位認真整改。開(kāi)展常態(tài)化理想信念教育、黨性教育和廉潔教育，正面引導和警示教育相結合，推動(dòng)黨員干部從思想上固本培元、夯實(shí)根基。同時(shí)，還要善于運用本地廉潔文化資源，發(fā)揮地域特色和歷史傳承，將歷史文化積淀中的廉潔基因、紅色基因等融入警示教育工作。要將不敢腐的震懾力、不能腐的約束力、不想腐的感召力結合起來(lái)，推動(dòng)警示教育真正入腦入心、取得實(shí)效。

作為推進(jìn)全面從嚴治黨、凈化修復政治生態(tài)的一項重要舉措，警示教育不可能一蹴而就。必須常抓不懈、久久為功，形成常態(tài)化、長(cháng)效化機制，真正做到警鐘長(cháng)鳴，時(shí)刻提醒黨員干部繃緊紀律之弦，錘煉政治品格，知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)。